（一） 全国智慧校园建设（中国智慧工程研究会基础教育专业委员会）
课题主持人：邓晋标校长
1、 学校信息化建设的实践与探索：了解学校教育教学和管理的需求，通过搭建各种技术平台，提高学校管理与教育教学效能。
项目负责人：李文艳
2、 学习分析技术与教育教学：以数据分析为基本手段，科学推进教育教学工作。
项目负责人：沈显岩
3、 未来教室建设：以课程建设为核心，推进信息技术与课程的深度融合。 项目负责人：李文艳
4、 学校信息化课程资源的规划与建设。
项目负责人：邱条明
5、 智慧校园环境下的数学教学策略研究。
课题主持人：刘金松 区科技局立项，重点资助课题。
微型课题指南：
基于未来教室建设的教学研究
基于未来教室建设的教学方法与策略的研究。
基于未来教室建设的教师课堂教学技能的研究。
基于未来教室建设的课堂教学评价的方法研究。
基于未来教室建设的学科测评研究
基于未来教室建设的作业有效性研究。
基于未来教室建设的课堂有效练习的研究
基于未来教室建设的课堂有效讨论的研究。
基于未来教室建设的课堂师生互动存在问题及对策。
基于未来教室建设的课堂教学有效管理的研究。
基于未来教室建设的集体备课实效性的研究。
基于未来教室建设的师生关系的研究。
基于未来教室建设的学习困难生转化的研究。
信息化环境下教师队伍发展研究。
（二） 中国未来学校课程再造（中国教科院）
课题主持人：邓晋标校长
1、 整合德育课程，实施公民教育，探索特色德育基本模式。
项目负责人：唐维芳
微型课题指南：
学生自主意识和能力培养研究
学生尊重平等意识培养研究
学生公益慈善中的博爱互助意识培养研究
学生规范意识的培养研究
学生国际理解意识的培养研究
我校基于“共生”的公民教育途径研究
学生行为习惯养成教育。
特殊学生转化的个案研究。
学生不良行为习惯的成因与对策。
班集体建设的方法、策略与个案研究。
成功班级管理的个案研究。
不同类型学生自我教育的个案研究。
学生交往方式的指导研究。
班级工作实效性的研究。
德育与心理健康教育有机结合的案例研究。
学生生活方式指导的研究。
学生体质状况监测与干预的研究。
学生职业生涯规划指导研究
学生青春期教育
2、 夯实国家课程，打造活力课堂，探索活力教学基本模式。
项目负责人：李冰
微型课题指南：
活力课堂要素研究
活力教学策略研究
活力教学设计的研究。
活力教学的经验、案例与个案的研究。
影响活力教学的因素及解决策略。
小组合作学习研究
公开课、评优课、研究课的有效性研究。
新课程背景下听、评课的研究。
学生学习分化问题的研究。
学生学习动机、学习动力的研究。
学生厌学的原因与对策。
学生问题意识培养的研究。
培养学生自学能力的方法研究。
信息技术与学科教学整合的研究。
体育、艺术教学内容的整合与开发。
幼小、中小学衔接的研究。
3、 丰富校本课程，提升综合素养，探索校本博雅课程体系。
项目负责人：刘金松
微型课题指南：
校本课程开发建设个案研究。
4、 基于学生综合素养提升的课程再造。
课题主持人：邓晋标 区科技局立项，重点资助课题。
5、基于文化阅读的中小学公民教育策略研究
课题主持人：李冰 区科技局立项，一般资助课题。
6、“东方之美”手工智造小作坊系列校本课程开发与实践研究
课题主持人：唐维芳 区科技局立项，一般资助课题。
7、小学生课堂参与的影响因素调查报告—以南山第二实验学校为例
课题主持人：高增荣 区科技局立项。
8、基于公民价值观养成的四尊特色班级文化建设理论与实践研究
课题主持人：王怀玉 区科技局立项。
9、小学一二年级数学游戏课程开发的研究
课题主持人：陈燕云 省教科院立项，市资助课题。
（三） 学生综合素养提升
1、 （国际素养、生活素养提升行动）（深圳市教育局）
国际素养 项目负责人：王华
生活素养 项目负责人：王怀玉
2、 学生综合素养评价的实践与研究
项目负责人：涂佑存
3、 基于项目和社会实践的研究性学习
项目负责人：毛青青
4、以自然拼读导读的文化阅读教学方法研究
